為積極響應(yīng)省委省政府“百千萬(wàn)工程”的工作部署，貫徹落實(shí)廣東省教育廳及韶關(guān)學(xué)院關(guān)于縱向幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)“三所學(xué)校”和縣中質(zhì)量提升的相關(guān)工作要求,，智能工程學(xué)院于9月26日組織了由五級(jí)專職組織員楊國(guó)強(qiáng),、副院長(zhǎng)龍迎春,、物理系教師朱昌勇博士,、歐建文博士等4人組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)，前往武江區(qū)的西河學(xué)校和龍歸中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,。此次調(diào)研的主要目的是深入了解中學(xué)校本課程的現(xiàn)狀,、挑戰(zhàn)及需求，為雙方未來(lái)的合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，深化教育合作,，推動(dòng)基礎(chǔ)教育與高等教育的有效銜接,。
在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研團(tuán)隊(duì)與兩所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表進(jìn)行了深入的交流和研討,。在西河學(xué)校,，調(diào)研團(tuán)隊(duì)就花樣跳繩校本課程，如何在花樣跳繩教學(xué)中融入游戲教學(xué)法,、比賽激勵(lì)法等多種教學(xué)模式,，有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行了深入研討。同時(shí),，還就如何制訂校本課程建設(shè)方案,、課程標(biāo)準(zhǔn)，如何合理安排課時(shí),、統(tǒng)一教學(xué)要求,、制定多元性評(píng)價(jià)方案等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，提出了許多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,。
隨后，調(diào)研團(tuán)隊(duì)前往龍歸中學(xué),，與龍歸中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談，就校本課程田園勞動(dòng)課的開(kāi)設(shè)進(jìn)行了建設(shè)性探討,。調(diào)研團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校在田園勞動(dòng)課方面的創(chuàng)新嘗試給予了高度評(píng)價(jià),，并就如何進(jìn)一步完善課程體系、提高教學(xué)質(zhì)量等方面提出了具體建議,，鼓勵(lì)學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，積極探索勞動(dòng)教育的新模式、新方法,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
通過(guò)此次調(diào)研，智能工程學(xué)院對(duì)武江區(qū)兩所學(xué)校的基礎(chǔ)教育情況有了更加深入的了解,，也為后續(xù)開(kāi)展幫扶工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
同時(shí)，智能工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師還分別看望了在西河學(xué)校,、龍歸中學(xué)的物理專業(yè)實(shí)習(xí)生，聽(tīng)取了兩校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的介紹,，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作提出了要求和希望。
