近日,，廣東省教育廳公布了2024年度廣東省學生資助工作典型評選結(jié)果,，我校在“學生資助工作案例典型”,、“學生資助工作者典型”,、“勵志學生成長成才典型”三個評審項目中喜獲佳績。學生資助工作案例典型1項——《工具理性與價值相耦合：三階段發(fā)展型資助育人實踐省思》（作者：姚錦婷）,、學生資助工作者典型1人——鄭再升（教育科學學院）,、勵志學生成長成才典型1人——莫小玉（外國語學院畢業(yè)生）。

入選情況

廣東省2024年度學生資助工作案例典型

入選項目：《工具理性與價值相耦合：三階段發(fā)展型資助育人實踐省思》

廣東省2024年度學生資助工作者典型

入選資助工作者：鄭再升

廣東省2024年度勵志學生成長成才典型

入選學生：莫小玉

長期以來,，我校高度重視學生資助育人工作創(chuàng)新發(fā)展,，聚焦“扶困”與“扶智”、“扶志”相結(jié)合,，不斷探索具有我校特色的發(fā)展型資助育人模式,，激勵和幫扶受助學子成長成才。本次獲獎是對我校學生資助工作的認可,，同時也是我們進一步做好學生資助工作的動力,。接下來，我校將始終堅持把學生資助工作作為加強學生思想政治工作的重要途徑,，守正創(chuàng)新,，協(xié)同發(fā)力，在推進資助育人工作走深走實上出實招,、解實需,、下實功、重實效,，助推學生資助工作內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,。