第一章 總則
第一條為正確評價學生的綜合素質,，為評優(yōu)評獎和推薦就業(yè)提供依據,，實現學生教育與管理工作的標準化、制度化和科學化,，引導和促進學生德,、智,、體、美全面協(xié)調發(fā)展,，培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才，結合學校學分制改革實際,，制定本辦法,。
第二條按照人才培養(yǎng)的要求，綜合素質測評從以下三個方面進行考核：
（一）德育素質測評,，主要評估學生政治表現,、思想修養(yǎng)和道德品質、日常行為規(guī)范,、遵紀守法,、學習態(tài)度、集體觀念,、勞動觀念等,。
（二）智育素質測評，主要評估學生的學習成績,、學習效果,、專業(yè)技能科研能力、創(chuàng)新能力等,。
（三）能力素質測評,，主要評估學生在身體素質能力、組織管理能力,、社會活動能力以及在文藝,、體育等課外活動中的表現及成績等。
第三條學生綜合素質測評的構成,、比例和成績計算方法：
（一）學生綜合素質測評的構成和比例：德育測評占20％,，智育測評占60％,，能力測評占20％。
（二）綜合素質測評成績的計算方法：綜合素質測評總分=德育測評得分×20％+智育測評得分×60％+能力測評得分×20％,。
（三）畢業(yè)生綜合素質測評總成績由各學年綜合素質測評成績的平均數合成,。
第四條綜合素質測評結果歸入學生個人檔案。各班按學生學年綜合素質測評得分名次進行評優(yōu)評獎,；學校和院系（指校內各二級學院和直屬教學系,，下同）按照畢業(yè)生綜合素質測評總分名次進行就業(yè)推薦。德育測評不及格的,，不予畢業(yè),；總分不及格的，不予參加以本學年測評總分為依據的各類評優(yōu)評先,。
第五條實施綜合素質測評必須堅持客觀,、公正、民主,、公開的原則。
第六條綜合素質測評適用的對象為全日制在校普通生,。
第二章 德育測評
第七條德育測評滿分為100分,，由基本分、獎勵分和扣分三部分構成,，其中基本分滿分為60分,，獎勵分占40％。
德育測評得分計算公式：德育測評總分=基本分+獎勵分-扣分,。
第八條德育測評基本分滿分為60分,，主要體現在以下幾個方面：
（一）思想政治表現。主要包括：愛國熱情,，對待四項基本原則的態(tài)度,，對待時事政治的關心程度，參加各種政治學習和“兩課”教學活動的態(tài)度和表現,，學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀,、習近平總書記系列重要講話精神以及黨的路線方針政策的自覺性，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,，確立正確的理想,、信念和世界觀、人生觀,、價值觀,。
（二）法紀觀念,。主要包括：遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度以及維護學校和社會的穩(wěn)定,。
（三）道德修養(yǎng)和日常行為規(guī)范,。主要包括：處理個人與他人之間關系的方法和藝術，以及遵守社會公共秩序和社會公德的表現,。如誠實守信,，謙虛謹慎；說話和氣,，待人有禮,；尊敬師長，尊重他人,；團結協(xié)作,，樂于助人；男女交往,，舉止得體,；遵守文明守則，維護公共秩序,，不妨礙他人正常的工作,、學習和休息；愛護公共財物和公共設施,，節(jié)約水電和糧食,；保護環(huán)境，講究衛(wèi)生,，保持內務整潔等,。
（四）集體觀念和勞動觀念。主要包括：參加各項集體活動,、黨團組織生活,、集體勞動的自覺性、積極性和集體榮譽感,，處理個人與集體之間關系的態(tài)度,，參加各種公益勞動的表現，完成宿舍,、教學場所,、文明責任區(qū)清潔等輪值工作的自覺性，完成上級布置的各種勞動任務的積極性,。
（五）學習態(tài)度和進取精神,。主要包括：樹立正確的專業(yè)思想、學習動機和學習態(tài)度,，具有奮發(fā)向上,、積極進取,、自強不息、開拓創(chuàng)新的意識,，以及勤奮好學,、刻苦鉆研的精神。
（六）社區(qū)的表現,。主要包括：服從社區(qū)輔導員,、社區(qū)管理工作人員的管理和安排，遵守社區(qū)紀律和各項規(guī)章制度,，參加社區(qū)各種集體活動的積極性和自覺性等,。
以上六項，每項各10分,，根據學生的具體表現,，按“優(yōu)、良,、中,、合格、不合格”五個等次相應得10,、8,、6、4,、2分。各項得分相加即為德育測評基本分,。前五項由二級學院學生工作辦公室負責評分,，第六項由學生社區(qū)負責評分。
第九條德育測評獎勵分的計算公式,、適用條件和標準：
（一）計算公式：德育測評獎勵分=原始獎勵分÷班級最高原始獎勵分×100×0.4,。
（二）適用條件和標準
1.被評為優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干,、優(yōu)秀黨員的,，省級以上獎勵10分，校級獎勵6分,，院系級獎勵4分,；被評為優(yōu)秀團員及其他各類先進分子的（授予獎學金的除外），省級以上獎勵9分,，校級獎勵5分,，院系級獎勵3分；同類稱號重復獲獎的,，按最高獲獎級別進行第一次計分,，其余獎項每項獎勵1分,，不設上限，但獎項獲評時間必須在所評學年內,。
2.所在班級,、團支部被評為全國、省級,、市級或校級,、院系級先進集體的，其班委分別獎勵8分,、6分,、4分、2分,，其他成員分別獎勵4分,、3分、2分,、1分,。同一單位同類稱號重復獲獎的，按最高級別計分,。
3.政治上積極要求進步,，積極參加黨校、團校,、黨章學習班等,，按校級、院系級,，依次獎勵4分,、2分。
4.因做好人好事受學校通報表揚的,，每次分別獎勵3分,，院系通報表揚的，每次獎勵1分,。有較大社會影響的,，按國家級、省級,、市級依次獎勵20分,、10分、5分,。 具體由學生處牽頭組織鑒定,。
5.見義勇為受校級（含校級）以上表揚的獎勵10分，受院系級表揚的獎勵2分。有重大社會影響的,，獎勵10至30分,，具體由學生處牽頭組織鑒定。
6.被評為學校（社區(qū)）或院系文明宿舍,，所在宿舍成員每人分別獎勵3分或2分,，舍長分別獎勵6分或4分。但同類評比重復獲獎的,，按最高級別進行第一次計分,，其余獎項每項獎勵1分，不設上限,。
7.參加獻血活動的,，每獻血一次獎勵2分；參加造血干細胞志愿入庫采集的,，每次獎勵6分,。
8.年級或專業(yè)最高原始獎勵分如未達到40分，各院系可根據實際情況調整基本分和獎勵分的比例,。
第十條德育測評扣分的適用條件和標準：
（一）凡有違反四項基本原則的言行,，如參加非法組織、張貼大字報,、組織或參加非法游行示威或聚會等,，視其情節(jié)扣20分以上，并按國家有關法律處理,。
（二）凡政治學習,、組織生活、班級活動等必須參加的集體活動未經準假而缺席的,，每次扣2分,。
（三）凡違反學校規(guī)章制度、社會道德規(guī)范以及黨（團）紀國法,，受年級公開批評的扣3分，受院系通報批評的扣4分,，受學校通報批評的扣5分,；受留校察看、記過,、嚴重警告,、警告處分的，分別扣30,、20,、15、10分；受黨團組織紀律處分的,，參照前面紀律處分扣分,。
（四）在校、院系,、社區(qū)宿舍內務及公共區(qū)域衛(wèi)生檢查中,，一次不合格或不參加檢查的，該宿舍成員舍長扣2分,，其他成員扣1分,；拒絕開門的，舍長扣4分,，其他成員扣2分,。
（五）在宿舍內使用影響公共安全的違章電器、竊用水電,、破壞水電設施,、夜歸或夜不歸宿的，發(fā)現一次扣2分,，不配合檢查或態(tài)度惡劣的每次扣4分,。
以上前三項由二級學院學生工作辦公室組織評分；第四項根據各自權重,，由二級學院學生工作辦公室和學生社區(qū)分別組織評分,；第五項由學生社區(qū)組織評分。
第三章 智育測評
第十一條智育測評滿分為100分,，由基本分,、獎勵分和扣分三部分構成，其中基本分占80％,，獎勵分占20％,。智育測評得分的計算公式為：智育測評總分=基本分+獎勵分－扣分。
第十二條智育測評基本分根據各院系專業(yè)特點參照以下計算公式：智育測評基本分=本人學年平均學分績點÷班級或專業(yè)學年最高平均學分績點×100×0.8,。
以上班級或專業(yè)學年最高平均學分績點由二級學院學生工作辦公室根據所轄學生特點執(zhí)行統(tǒng)一標準,。
第十三條智育測評獎勵分的計算公式、適用條件和標準：
（一）計算公式：智育測評獎勵分=本人原始獎勵分÷班級最高原始獎勵分 ×100×0.2,。
（二）適用條件和標準
1.通過大學英語四級（425分以上）過級的獎勵4分,，通過六級（425分以上）過級的獎勵6分；?？粕鷧⒓佑⒄Z應用能力考試合格的獎勵2分,。獲得成績必須發(fā)生在測評學年內，當學年測評有效,，其余學年不作參考,，且每項考試只能加分一次，多次考取同個級別的不予多次加分（即第二學年再次通過同個項目考試不予加分）。
2.計算機統(tǒng)考過級（計算機專業(yè)除外）,，省一級獎勵2分,、省二級獎勵4分，國家一級獎勵4分,、國家二級獎勵6分,。
3.考取各類國家認定的技能證書，每次獎勵2分,。
4.參加省級,、國家級專業(yè)技能比賽，參加者每次獎勵1分,，獲前八名的,，省級分別獎勵10、8,、7,、6、5,、4,、3、2分,，國家級加倍獎勵,。參加校級專業(yè)技能比賽的，獲前三名,，分別獎勵6,、4、3分,。
5.在公開發(fā)行的刊物（有CN或ISSN登記號）上發(fā)表學術或非學術性文章及文藝作品的,，核心刊物獎勵30分（按篇累計，下同）,，一般專業(yè)刊物獎勵20分,，一般刊物獎勵15分。在沒有正式刊號但有準印證號的刊物上發(fā)表文章的獎勵4分,，在沒有正式刊號和準印證號的刊物上發(fā)表文章的獎勵2分,。在省級及以上報刊、電臺,、電視臺投稿并被采用的，獎勵10分,；在省級以下報刊,、電臺、電視臺投稿并被采用的，獎勵5分,；在校級報刊,、電臺、電視臺投稿并被采用的,，獎勵1分,。科研項目,、創(chuàng)造發(fā)明等級和獎勵標準與論文相同,。學生論文、創(chuàng)造發(fā)明以及其他成果雖未發(fā)表,，但被學校學術委員會或專家組認定有較高學術價值的,，主持人獎勵10分，其余人員獎勵3分,。凡需加分的論文,、作品、發(fā)明創(chuàng)造等,，必須提供刊物或證書原件,。
6.參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯等項目研究的,，成功申報的每次獎勵2分,，成功結項的，按國家級,、省級,、校級依次獎勵10分、6分,、3分,。
7.年級或專業(yè)最高原始獎勵分如未達到20分，院系可根據實際情況調整智育基本分和獎勵分的比例,。
第十四條智育測評扣分的適用條件和標準：
（一）凡考試作弊,，除在其德育測評中扣分外，在智育測評中另扣5分,。
（二）每曠課1節(jié)扣1分,，遲到、早退每次扣0.5分,。早讀課,、晚修課可參照執(zhí)行。
（三）補考1門扣1分,。（測評中,，補考科目視為0分,，且個人排名不能進入班前10名。）
第四章 能力測評
第十五條能力測評滿分100分,，由獎勵分和扣分兩部分組成,，計算公式為：能力測評總分=獎勵分-扣分。
第十六條能力測評獎勵分的計算方法,、適用條件和標準：
（一）計算公式：能力測評獎勵分=個人原始獎勵分÷班級最高原始獎勵分×100,。
（二）適用條件和標準
1.完成學校組織的體質測試的，獎勵10分,。
2.參加體育比賽的運動員,，每屆每項按照國家級、省級,、校級,、院系級分別獎勵10分、8分,、6分,、4分。
3.在各種文藝,、體育競賽中獲得名次的,，校級第一名獎勵8分，第二,、三名獎勵6分,，第四、五,、六名獎勵4分,，第七、八名獎勵3分,；省級獲獎者按校級的3倍計分,；國家級獲獎者按校級的5倍計分；破記錄者按照校級,、省級,、國家級分別另外獎勵10分、15分,、20分,；院系級競賽獲獎者按校級的50％計分。
4.參加文藝演出或競賽的,，每次每項按照院系級,、校級、省級,、國家級分別獎勵2分,、4分,、6分、8分,。
5.為文娛演出或文體競賽做服務工作的（含比賽裁判），每次獎勵1分,，但一學年累計超過10分的,，仍按10分計算。
6.參加運動隊,、藝術團（隊）訓練滿一年且表現積極的,，校級獎勵4分、院系級獎勵2分,，只參加一學期的按50％計算,。
7.獲獎各類團體項目（專業(yè)技能除外）全體隊員，根據國家級,、省級,、校級、院系級依次每人獎勵6,、4,、3、2分,。
8.在各類社會實踐及其評獎中獲獎的,，按下列標準獎勵
獎項
級別
| 一等獎
| 二等獎
| 三等獎
| 鼓勵獎
（優(yōu)秀獎）
|
國家級
| 20
| 16
| 12
| 8
|
省級
| 12
| 10
| 8
| 6
|
校級
| 6
| 4
| 3
| 1
|
院系級
| 3
| 2
| 1
| 1
|
9.凡參加社會實踐、青年志愿者行動等活動,，雖未獲獎,，但表現突出的，每次獎勵6分,；積極參加學校和院系舉辦的學術講座活動,，每次獎勵2分；每項獎勵分最高不得超過20分,。
10.學生干部的加分標準
（1）校級學生組織的正副職,、院系學生會正副主席、團委/團總支正副書記,、秘書長,、學生黨支部委員、輔導員助理,、班級導師助理,，正職獎勵10分，副職獎勵9分,。（社區(qū)活動黨總支副書記,、社區(qū)活動團總支副書記,、社區(qū)志愿者服務隊隊長、社區(qū)住宿管理委員會負責人按照校級學生組織的副職標準加分）
（2）校級學生組織的正副部長,、院系團委/團總支正副部長,、學生會正副部長、正副班長,、團支部正副書記,、學生社團的主要負責人等，正職獎勵8分,，副職獎勵7分,。（社區(qū)活動黨總支正副部長、社區(qū)活動團總支正副部長,、社區(qū)志愿者服務隊正副部長,、社區(qū)住宿管理委員會樓層長按照校級學生組織的正副職標準加分）
（3）校級、院系學生組織的干事,、班委團支委成員,、宿管會成員、圖委會,、膳委會成員,、治安隊員、禮儀隊員,、自律會員,、學校記者、播音員,、小組長,、舍長、科代表,、義務服務小組成員等獎勵6分,。
（4）學生干部不履行職責、工作馬虎,、同學反映意見比較多的,，經院系測評小組審議通過或二級學院學生工作辦公室決定，可作0分處理或減半處理,。
（5）學生擔任多個職務,，以最高一個職務進行第一次加分，任職不滿一學年的,，按其職務等級分數的50％計算,；其余職位按照每個獎勵2分，最多獎勵4分,。
11.年級或專業(yè)最高原始獎勵分如未達到100分,，院系可根據實際情況調整獎勵分的比例,。
第十七條能力測評扣分的適用條件和標準：
（一）凡要求統(tǒng)一參加文體活動（包括集訓）無故不參加的，每次扣2分,。
（二）無故不參加學校,、院系組織的社會活動的，每次扣2分,。
第五章 綜合素質測評的機構和程序
第十八條綜合素質測評工作由學校統(tǒng)一領導和部署,，學生處負責監(jiān)督和指導，院系負責組織實施,。
第十九條各院系成立院系、班級綜合素質測評工作小組,，各工作小組的人員構成和職責如下：
（一）院系綜合素質測評工作小組由院系分管領導,、團委/團總支書記、學生政治輔導員,、學生會主席等組成,，其主要職責是：結合本院系實際，制定綜合素質測評實施細則和補充規(guī)定,；組織部署本院系綜合素質測評工作,；對各班級綜合測評工作實施監(jiān)督和指導；裁決綜合素質測評糾紛,，做好綜合素質測評過程中的思想教育工作,；審定上報測評結果和評優(yōu)材料。
（二）班級綜合素質測評工作小組由班主任,、班長,、團支部書記以及4-6名學生代表組成，其主要職責是：布置安排本班的綜合素質測評工作,，統(tǒng)一操作方法,，做好綜合素質測評的各項準備工作；統(tǒng)計出智育測評總成績,；.審核本班學生綜合素質測評各項基本分,、獎勵分、扣分,；審議公告和上報綜合素質測評結果和評優(yōu)結果,；做好綜合素質測評中的思想工作和與綜合素質測評有關的其他工作。
（三）學生社區(qū)綜合素質測評工作小組由社區(qū)輔導員,、學生社區(qū)住宿委員會負責人,、樓層長2名、舍長3名組成,，其主要職責是負責評定學生在社區(qū)的綜合表現,。
第二十條綜合素質測評程序：
（一）個人總結和自我測評,。每位學生必須按照綜合素質測評三個方面的內容，認真撰寫一學年書面總結,，按照統(tǒng)一表格實事求是地填寫德,、智、能三個方面的基本分,、獎勵分和扣分,，注明獎勵、扣分的原因,，并在班級綜合素質測評小組審定會上作匯報,。
（二）班級審議和評分。班級綜合素質測評工作小組在聽取個人匯報和查閱有關原始材料的基礎上,，結合學生平時表現進行審議,，按照本辦法有關規(guī)定，分別計算出德,、智,、能的測評成績，根據權重系數,，合成該生本學年綜合素質評總分,，排出全班名次。
（三）公布,。班級綜合素質測評工作小組經過審查核準和換算后,，將綜合素質測評成績（含德、智,、能三個單項和合成總分以及全班名次）向班級全體同學公布,，聽取廣大同學意見。公告可以用口頭方式,，也可以用書面方式,。學生自公告綜合素質測評成績之日起3日內，對綜合素質測評結果如有疑問的,，可以向本班綜合素質測評工作小組提出,，由班級綜合素質測評工作小組進行復查，并在3日內作出答復,。經過復查,，確有錯漏的，經過班級綜合素質測評工作小組集體復核后,，予以更正或增補,。自第一次公告之日起10日內，班級綜合素質測評工作小組應將測評結果進行第二次公布。
（四）評優(yōu)評獎,。班級綜合素質測評結果經院系綜合素質測評工作小組審核后,，根據有關文件和規(guī)定評出各類獎項，與測評結果一并報院系綜合素質測評工作小組審定,。
（五）審批與備案,。院系綜合素質測評工作小組對各班綜合素質測評結果和評優(yōu)結果進行審定，填好有關表格及材料,，經院系分管領導簽署意見并加蓋公章后,，上報學校審批，進行表彰和存檔,。
第六章 附則
第二十一條在執(zhí)行本辦法的前提下,，各院系可根據院系及專業(yè)特點制訂實施細則，參照本辦法執(zhí)行,。院系制訂的實施細則,，必須經院系領導班子討論通過，并及時向學生公開,。
第二十二條學生綜合素質測評既是一項細致復雜的行政管理工作，又貫穿著大量的思想教育工作,，各院系要加強領導,，由分管領導負總責。各院系要建立和健全各項考核管理制度,，使學生綜合素質測評工作有章可循,，有據可依。要加強宣傳和動員工作,，向學生宣傳綜合素質測評的意義和作用,，使綜合素質測評的指標體系和評分標準人人皆知，從而起到規(guī)范和引導學生言行的作用,。
第二十三條各班要指定專人負責（原則上由團支書負責）,，做好日常記實考評工作（包括全班同學的上課考勤、各類會議和活動參加情況等）,。負責記實考評的學生,，每月統(tǒng)計上報一次，并將原始記載材料交院系輔導員或班主任保管,。
第二十四條班級綜合素質測評工作小組要認真做好測評工作,，對獎勵分、扣分項目的依據,，要仔細核實,。綜合素質測評結果、各項獎勵分、扣分原因要向學生公布,，接受學生監(jiān)督,。對有特殊表現的學生，院系綜合素質測評工作小組有權對其綜合測評分修正0.1－1分,，但要注明修正原因并向學生公布,。
第二十五條本辦法未盡事項，各院系可會同學生處商定,，并可制定補充規(guī)定,，報學生處備案。補充規(guī)定不得與本辦法的原則精神相抵觸,。
第二十六條本辦法由學生處負責解釋,。
第二十八條本辦法自2017年9月1日起試行。
