專業(yè)定位：
本專業(yè)立足粵北,，面向廣東,、服務(wù)大灣區(qū)新一代信息產(chǎn)業(yè)需求，以學(xué)生為中心，發(fā)揮“廣東省一流本科專業(yè)”,、“廣東省教育教學(xué)類省級重點實驗室——信息技術(shù)省重點實驗室”和“廣東省普通高校工程技術(shù)研究（開發(fā)）中心——粵北信息技術(shù)與電子技術(shù)工程開發(fā)中心”等省級教科研平臺的作用,，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、綜合專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，具備解決復(fù)雜工程問題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,，力爭將專業(yè)建設(shè)成為全國一流本科專業(yè)建設(shè)點。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)計算機技術(shù)發(fā)展需求,，掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)理論與基本知識,，具有計算機工程項目分析、設(shè)計,、開發(fā),、應(yīng)用、維護能力的高層次計算機技術(shù)人才,。畢業(yè)后可在政府,、事業(yè)、企業(yè),、管理部門等從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用,，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā),，計算機管理和維護等工作,。具體為如下五個目標：
1.具有堅定的政治方向，熱愛祖國,，熱愛人民,，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀,，德智體美勞全面發(fā)展,。
2.具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，能承擔(dān)計算機軟硬件工程項目的分析,、設(shè)計,、開發(fā)、管理,、測試和維護能力,。
3.能夠在工程項目、產(chǎn)品或科研團隊中擔(dān)任協(xié)調(diào),、組織或管理角色,，具備團隊協(xié)作和有效溝通的能力。
4.具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和團隊精神,，具備在跨文化環(huán)境和多學(xué)科團隊中溝通表達,、合作共事的能力,，并在團隊中發(fā)揮有效作用。
5.能夠不斷學(xué)習(xí),、更新知識，實現(xiàn)綜合能力和業(yè)務(wù)水平的提升,，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識,。
培養(yǎng)規(guī)格：
本專業(yè)所有開設(shè)課程的總學(xué)分為182學(xué)分，其中必修課126.5學(xué)分,、選修課55.5學(xué)分,。畢業(yè)標準最低總學(xué)分為162學(xué)分，其中必修課120.5學(xué)分,、選修課41.5學(xué)分,。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生要達到如下要求：
1.思想政治素質(zhì)：熱愛祖國,，熱愛人民,，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀等,。
2.運用工程知識的能力：能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決計算機領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,。
3.分析復(fù)雜工程問題的能力：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué),、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別,、表達,、并通過文獻研究分析復(fù)雜的專業(yè)實際問題及對結(jié)果進行分析的能力。
4.設(shè)計和開發(fā)解決方案的能力：能夠設(shè)計針對復(fù)雜的專業(yè)實際問題的解決方案,，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng),，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會,、健康,、安全、法律,、文化以及環(huán)境等因素,。
5.研究的能力：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜專業(yè)問題進行研究，包括設(shè)計實驗,、分析與解釋數(shù)據(jù),、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
6.使用現(xiàn)代工具的能力：能夠針對復(fù)雜專業(yè)問題,，開發(fā),、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括對復(fù)雜計算機問題的預(yù)測與模擬,，并能夠理解其局限性。
7.工程與社會：能夠基于計算機科學(xué)相關(guān)背景知識進行合理分析,，評價用專業(yè)知識解決復(fù)雜問題方案對社會,、健康、安全,、法律以及文化的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
8.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜問題的工程實踐對環(huán)境,、社會可持續(xù)發(fā)展的影響,。
9.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感,，能夠在專業(yè)實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任。
10.個人和團隊合作的能力：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體,、團隊成員以及負責(zé)人的角色,。
11.溝通的能力：能夠就復(fù)雜專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿,、陳述發(fā)言,、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流,。
12.項目管理的能力：理解并掌握項目管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。
13.終身學(xué)習(xí)的能力：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
課程體系：
課程體系采用“類別+模塊”的形式進行設(shè)置,，主要包括通識課程,、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等3大類別,，每個類別中分別設(shè)置不同的模塊課程,。
學(xué)科基礎(chǔ)課程和核心專業(yè)課程：
C/C++程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué),、線性代數(shù),、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、操作系統(tǒng),、計算機組成原理,、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò),、軟件工程導(dǎo)論,、編譯原理、Python程序設(shè)計,、算法設(shè)計與分析,、云計算技術(shù)、人工智能,、機器學(xué)習(xí),、數(shù)據(jù)挖掘等,。
師資隊伍：
目前承擔(dān)專業(yè)教學(xué)科研任務(wù)的教師18人,，其中教授3人，博士7人,。陳昌永二級教授,，享受國務(wù)院政府特殊津貼人才、省揚帆計劃緊缺拔尖人才,，戴經(jīng)國教授是省級教師名師,、韶關(guān)市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、享受市政府特殊津貼人才,，霍英教授等被確立為韶關(guān)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)骨干,。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)團隊為學(xué)校首批創(chuàng)建黃大年式教學(xué)團隊（全校唯一），獲2020年“感動韶院年度風(fēng)云人物”優(yōu)秀教學(xué)團隊（全校唯一）,，2021年“愛校榮校韶院年度人物”優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊（全校唯一）,。
教學(xué)條件：
擁有廣東省智能感知和大數(shù)據(jù)處理工程技術(shù)研究中心、信息與科學(xué)技術(shù)省級教學(xué)型重點實驗室,、廣東省信息科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心,、廣東省電子電工實驗教學(xué)示范中心、云平臺和云實驗室,、實驗中心有高檔微機2000余臺,。
其他相關(guān)的重要信息
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是廣東省一流專業(yè)建設(shè)點、廣東省“沖補強”重點學(xué)科,、廣東省重點特色學(xué)科,。近年來獲省部級教學(xué)成果獎一等獎1項，省級教改項目8項,，國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目12項,，省部級教學(xué)質(zhì)量工程項目12項。目前在校學(xué)生人數(shù)556人,，學(xué)生獲國家級獎項65項,、省部級獎項268項,。
