為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部等十七部門印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計劃（2023—2025 年）》,，提升教職工心理健康素養(yǎng),，11月15日下午，學(xué)校邀請廣東省高校心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會榮譽(yù)主任邱鴻鐘教授來我校開展“文化自信與心理自強(qiáng)”心理專題講座,。全校副處級及以上領(lǐng)導(dǎo)干部,、輔導(dǎo)員,、心理學(xué)系教師、心理健康教育學(xué)院教師參加了此次講座,。講座由副校長何金明主持,。
講座開始前，何金明首先向大家介紹了邱鴻鐘教授的基本情況,，并強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性,，高屋建瓴的指出當(dāng)前學(xué)生心理問題的嚴(yán)峻現(xiàn)狀與文化自信、文化信仰的密切關(guān)系,。
講座中,，邱鴻鐘圍繞“當(dāng)前心理健康的形式、背景與問題提出”“文化自信與心理自強(qiáng)”“心學(xué)觀念,、方法與應(yīng)用”三方面內(nèi)容,，以孫中山先生與毛澤東主席的著作深入淺出的講解了心理對于群體與個體發(fā)展的重要影響，并結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的心學(xué)所包含的“明心見性,、修己以敬,、天下為公”的理念與方法，孔子的“君子人格”,、道家的“順其自然”,、莊子的“超自我心理學(xué)”、禪宗的“三無智慧”向我們展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值,，并號召大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)榜樣的力量，從我做起,，做到知行合一,。
講座最后，何金明引用習(xí)近平總書記的重要講話：“我們說要堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信,、理論自信,、制度自信，說到底是要堅(jiān)定文化自信,。文化自信是更基本,、更深沉、更持久的力量”,，希望每位教職工在以后的生活中,，能自覺成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢作出積極貢獻(xiàn),。
本次專題講座豐富了我校教職工的心理知識儲備,，將文化自信與心理自強(qiáng)進(jìn)行了深入的講解，拓展了心理健康教育的工作思路,，增加了心理健康工作中的文化底蘊(yùn),，進(jìn)一步提高了思想育人的站位，對于進(jìn)一步推動本校特色心理育人途徑探索具有積極的意義,。
