“育才為己任，奮斗五十春；典范音容在，師表勵后人。”是許淞慶學(xué)生的唁電，正是其一生的真實寫照。

許淞慶一生坎坷，但他懷著在教學(xué)科研上有所建樹的人生抱負(fù)，百折不撓，愈挫愈奮,全身心撲在教書育人和科學(xué)研究上，兢兢業(yè)業(yè)，長期帶病堅持工作，直到生命垂危之際，仍然把中山大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系的發(fā)展放在心里。

石龍自古人杰地靈，而石龍之興離不開“商”、“學(xué)”二道。“石龍今日市廛開，車馬紛紛涌進(jìn)來，午后酒闌人盡散，白云依舊鎖蒼苔”，展現(xiàn)的就是清末民初石龍的商業(yè)繁榮景象，在商業(yè)和交通地位等方面石龍顯得尤為重要，和廣州、佛山、順德陳村并稱“省、佛、陳、龍”廣東四大名鎮(zhèn)，堪稱省港地區(qū)和東江流域重要的物資集散地和商貿(mào)、經(jīng)濟(jì)、文化重鎮(zhèn)。1913年8月16日許淞慶生于廣東省東莞縣石龍鎮(zhèn)，耳濡目染，在濃厚的文化熏陶下，許淞慶自幼酷愛學(xué)習(xí)，6歲師從前清秀才讀了四年書，后因東江地區(qū)戰(zhàn)亂不斷，被迫輟學(xué)三年，由父親在家嚴(yán)教，加之聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。1932年秋，考入中山大學(xué)高中部乙部，該部非常注重數(shù)理化，專門為學(xué)生升入大學(xué)理工科創(chuàng)造條件。許淞慶從此便與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣，他深受當(dāng)時“科學(xué)救國”呼聲的鼓舞，立下為科學(xué)獻(xiàn)身的決心。

“數(shù)學(xué)是科學(xué)之母”這在中國科學(xué)萌芽的時代已經(jīng)形成了共識，其他學(xué)科都要用到數(shù)學(xué)，許淞慶當(dāng)時已明確地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性。1935年8月，許淞慶高中畢業(yè)后以優(yōu)秀的成績獲得免試直升中山大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)天文系。當(dāng)時的中山大學(xué)數(shù)學(xué)系在全國是很有名氣的，深思熟慮后他決定走“純粹理論科學(xué)”的路子。在大學(xué)期間，許淞慶潛心向?qū)W，打下了深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，走上了微分方程的研究道路。數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重且難度較大，許淞慶常常挑燈夜戰(zhàn)，以刻苦勤奮排除萬難，成績優(yōu)異。廣州于1938年10月淪陷，讀大三的許淞慶跟隨老師、攜帶教學(xué)設(shè)備圖書等撤離廣州，輾轉(zhuǎn)遷徙到云南澄江、粵北坪石等地繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)時的數(shù)學(xué)天文系主任劉俊賢教授很賞識他的學(xué)術(shù)和為人，1939年7月畢業(yè)后，把他留在中山大學(xué)任教，從此便開啟了他的數(shù)學(xué)人生。

1942年，中山大學(xué)工學(xué)院需要數(shù)學(xué)教師，許淞慶聽到這個消息，便自覺地?fù)?dān)起這份責(zé)任，作出了這個知難而上的抉擇——從理學(xué)院調(diào)任工學(xué)院數(shù)學(xué)講師，1945年被評為數(shù)學(xué)副教授。他不但包攬了院里機械工程系、電機工程系、化學(xué)工程系、土木工程系的微分方程等課程，還獨立開設(shè)了高等微積分、數(shù)學(xué)分析和工程數(shù)學(xué)等工學(xué)院課程。他精心備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常立于黑板前，一絲不茍地板書，循循善誘地演算，耐心細(xì)致地答疑，彰顯了名師的風(fēng)范，也為同學(xué)們樹立了良師形象。課堂氣氛活躍，師生互動靈活，課前還經(jīng)常征求同學(xué)們意見，深受廣大同學(xué)的好評和愛戴。尤其是注重理論聯(lián)系實際，把純粹數(shù)學(xué)理論與工程應(yīng)用問題結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)理論去深入解決實際難題。還善于把教學(xué)與科研有機結(jié)合起來，既緊密聯(lián)系中國的實際，又借鑒西方的先進(jìn)科學(xué)，精準(zhǔn)把握學(xué)術(shù)前沿，根據(jù)自己多年的教學(xué)和科研實踐，用英文編寫了《微分方程講義》和《工程數(shù)學(xué)》兩本教材，均為教學(xué)參考用書，是中國較早的擁有自己特色的數(shù)學(xué)教科書之一。

60年代初，許淞慶還親自擔(dān)任全國各地來中大進(jìn)修的授課教師，主持大家開展討論，直至臥床不起。1963年，應(yīng)數(shù)學(xué)家華羅庚的邀請前往北京科技大學(xué)講學(xué)一個學(xué)期，開講“微分方程穩(wěn)定性理論”，大家對他的評價是：“教學(xué)效果十分良好，師生均感收獲很大，要求自己很嚴(yán)格，對教學(xué)工作有高度的責(zé)任感，對年輕教師和學(xué)生循循善誘，認(rèn)真?zhèn)湔n，甚至備課到深夜。^[1]”這是他年復(fù)一年日復(fù)一日深耕“三尺講臺”的具體寫照。如今，全國常微分方程界的許多學(xué)者、教授對許淞慶當(dāng)年誨人不倦的精神任然記憶猶新。

許淞慶和胡金昌教授一道，從1961年至1966年，培養(yǎng)了中山大學(xué)最早的一批常微分方程穩(wěn)定性理論方向研究生6名，他們現(xiàn)在都已成為這一領(lǐng)域教學(xué)和科研的骨干力量。數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家周紹棠、數(shù)學(xué)家梁之舜、幾何學(xué)家、教育家黃用諏教授、中山大學(xué)退休數(shù)學(xué)教授王壽松、周毓榮教授都是許淞慶的學(xué)生。他們現(xiàn)在都已成為了這一領(lǐng)域的骨干力量。正是因為有許淞慶幾十年如一日在常微分方程理論領(lǐng)域的無私奉獻(xiàn)，才使中山大學(xué)常微分方程從無到有、由弱到強，最后發(fā)展成為我國穩(wěn)定性理論與應(yīng)用研究的一個重要陣地。

1957年8月至1959年7月，中山大學(xué)委派許淞慶到蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)進(jìn)修兩年，專修常微分方程穩(wěn)定性理論。學(xué)成歸來后，一方面，許淞慶以常微分方程穩(wěn)定性理論作為研究方向，培養(yǎng)了一批研究生和進(jìn)修教師，取得了豐碩成果，成為我國在常微分方程穩(wěn)定性理論及其應(yīng)用研究領(lǐng)域的開拓者之一。另一方面，他毅然決然地帶領(lǐng)團(tuán)隊，嘗試在中山大學(xué)的空白領(lǐng)域——常微分方程穩(wěn)定性理論進(jìn)行開拓。他運籌謀劃，潛心研究，夜以繼日地開展工作，功夫不負(fù)有心人，終于結(jié)出了豐碩的成果。在不足5年的時間里他單獨或合作的六篇論文分別發(fā)表在《數(shù)學(xué)學(xué)報》、《中山大學(xué)學(xué)報》及《高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報》上，一系列復(fù)雜的常微分方程組在臨界情形的穩(wěn)定性判別問題得以解決。1962年，被全國許多高等院校采用作為研究生和本科高年級學(xué)生的教材——《常微分方程穩(wěn)定性理論》出版（許淞慶編著），直到二十多年后的1984年，該書還第5次重印發(fā)行，成為我國這方面有影響的一部著作。他還翻譯了一本美國的數(shù)學(xué)名著《微分方程幾何理論》。還編寫了《常微分方程定性理論》講義，作為中山大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系常微分方程專門組和研究生的主要教材。“文革”后，他雖然年事已高，體弱多病，仍堅持主持指導(dǎo)編寫了全國高等學(xué)校試用教材《常微分方程》(第一版)。

許淞慶曾任中山大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系主任，數(shù)學(xué)研究所所長，還兼任中國數(shù)學(xué)會理事、全國高等院校理科教材編委會委員、廣東省數(shù)學(xué)會理事長等職務(wù)^[1]。他在常微分方程穩(wěn)定性理論的教學(xué)和科研上造詣較高，且國內(nèi)有相當(dāng)?shù)挠绊懀瑸槲覈囵B(yǎng)了一批常微分方程穩(wěn)定性理論及其應(yīng)用方面的專家。他的論文《分離式地下球殼結(jié)構(gòu)計算》在《中國科學(xué)》雜志上發(fā)表，用微分方程方法科學(xué)地解決了結(jié)構(gòu)計算的理論問題，在全國各地地下油庫等工程設(shè)計中被廣泛推廣應(yīng)用，該成果榮獲1978年全國科學(xué)大會獎。

參考文獻(xiàn)：

[1]http://www.gerenjianli.com/mingren/05/ine62ci7lea24at.html